The Ophthalmology Foundation continues it’s themed series in Annals of Eye Science with a new publication: Filipe HP, Kostic M, Lopez M, Golnik K. Argumentando a favor del rol cambiante de las redes sociales en la educación de los profesionales de la salud y una revisión de la literatura sobre la aplicación de algunas en oftalmología. Ann Eye Sci 2024;9:7. doi: 10.21037/aes-23-74.
Las redes sociales se han convertido en una herramienta en la educación de las profesiones de la salud (EPS), particularmente en medio de los desafíos planteados por la pandemia de la enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19). A pesar del escepticismo inicial del ámbito académico, las redes sociales han ido ganando terreno en el apoyo a las comunidades de aprendizaje y en la oferta de oportunidades para la innovación en la EPS. Nuestro estudio tiene como objetivo explorar la integración de las redes sociales en la EPS. Se delinearon cuatro componentes clave como necesarios para una integración exitosa, los cuales incluyen el diseño de experiencias de aprendizaje, la definición de los roles de los educadores, la selección de plataformas apropiadas y el establecimiento de objetivos educativos.
This article lays groundwork for expanding SoMe integration in HPE design, emphasizing the supportive scaffold of various learning theories, and the need of furthering robust research on examining its advantages over traditional educational formats.
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