Le comité de DPC (Développement professionnel continu) de l'Ophthalmology Foundation a pour objectif de diffuser les meilleures pratiques de mentorat en matière de formation continue et de développement professionnel des professionnels de la santé oculaire afin de favoriser l'apprentissage tout au long de la vie et de promouvoir le leadership et l'érudition dans le domaine du DPC.
Plus précisément, le comité vise à amplifier et à maximiser les opportunités d'apprentissage sur les meilleures pratiques en DPC ainsi qu'à soutenir le développement de projets d'équipe en éducation transformatrice
Pour opérationnaliser ces résultats, le comité du DPC a créé l'expérience d'apprentissage en micro-dose sur les fondamentaux du DPC, le partenariat avec Orbis Cybersight sur la conception des programmes et le Programme de mentorat en groupe.
Pour renforcer notre engagement auprès des régions éloignées et mal desservies sur le plan géographique et pour optimiser les opportunités, le comité du DPC exploite stratégiquement la technologie en ligne en s'appuyant sur les principes de l'apprentissage des adultes. Découvrez nos programmes ci-dessous.
Comité de développement professionnel continu
Présidente : Dr Helena Prior Filipe
Coprésidente : Dr Marie Louise Roed Rasmussen
Membres :
Dr. Amelia Buque
Dr. Chimgee Chulunkhuu
Dr. Anthony Vipin Das
Dr. Mildred Lopez
Dr. Heather Mack
Dr. Muhammad Moin
Expérience de micro-apprentissage sur les principes fondamentaux du DPC
Compte tenu de la grande diversité des modes de direction du DPC à travers le monde, le comité du DPC a créé une collection de ressources en ligne dotée d'une perspective mondiale. Notre objectif est d'offrir une expérience de micro-apprentissage sur les fondements du DPC à ceux qui s'intéressent à la meilleure façon de poursuivre, de dispenser, d'organiser ou de réglementer l'apprentissage tout au long de la vie des professionnels de la santé oculaire.
La collection met en valeur les bonnes pratiques de DPC qui comprennent des concepts et des processus fondamentaux, englobant les perspectives entrelacées et diverses de trois grands groupes de parties prenantes du DPC : les professionnels et équipes de la vue, les éducateurs et les organisations. Chaque unité autonome favorise l'apprentissage juste à temps pour quiconque s'intéresse aux subtilités du DPC. De plus, les ressources peuvent être utilisées selon un mode d'apprentissage inversé et servir de blocs de contenu pour ancrer des expériences d'apprentissage du DPC en petits groupes, avec tuteur, en ligne (synchrones ou asynchrones) ou en présentiel.
Module 1
Présente le canevas de développement professionnel continu (DPC) et prépare le terrain pour les modules suivants.
- Unité 1 - Principes fondamentaux et disciplines contributives du DPC
- Unité 2 - La proposition de valeur du DPC
Module 2
Synthétise les points de vue des professionnels de la santé oculaire et de leurs équipes concernant le DPC.
- Unité 1 - Créer un plan de développement personnel
- Unité 2 - Application des meilleures pratiques en matière d'audit clinique
- Unité 3 - Documentation du DPC. E-portfolios
Module 3
Se concentre sur le point de vue de l'éducateur.
- Unité 1 - Bonnes pratiques lors de la planification des programmes de DPC
- Unité 2 – Principes du DPC
Module 4
Met en valeur la perspective de la formation continue (DPC) au niveau organisationnel.
- Unité 1 – Une approche par étapes pour développer un système de DPC
La Fondation d'ophtalmologie s'engage à développer des ressources éducatives et à offrir des expériences d'apprentissage qui profitent à une population vaste et diversifiée. Nous apprécierions vos commentaires concernant le Expérience de micro-apprentissage sur les fondamentaux du DPC. Veuillez compléter ceci brève enquête de partager vos réflexions sur la valeur et la clarté de ces ressources. Apprendre ensemble révèle de nouvelles significations.
Introduction au programme de développement du corps professoral sur la conception des programmes d'études
En partenariat avec Orbis CyberSight.
Apprenez comment votre équipe peut progresser à son rythme à travers les modules flexibles ou demandez une formation encadrée par un tuteur. À la fin de votre programme, votre équipe sera en mesure d'appliquer efficacement des stratégies éducatives utiles pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer un programme de formation basé sur la simulation en chirurgie ophtalmique. Suivez le cours ici.
Intéressé(e) par la façon dont votre équipe peut suivre les modules à son propre rythme ? Remplissez le Formulaire d'intérêt ici.
