眼科基金会继续专业发展委员会旨在传播关于眼科专业人员继续教育和专业发展的最佳实践，以促进终身学习，并推动继续专业发展领域的领导力和学术研究。.
具体而言，该委员会旨在扩大和最大化学习机会，提升持续专业发展方面的最佳实践，并支持开发具有变革性的团队教育项目。
为了落实这些成果，CPD委员会创建了“CPD基础知识微学习体验”、Orbis Cybersight合作项目“课程设计”，以及 团队辅导计划.
为了加强与地理上偏远和服务不足地区的联系，并优化机遇，CPD 委员会通过战略性地利用在线技术以及成人学习原则，优化了我们的服务。请点击下方了解我们的各项计划。.
继续专业发展委员会
主席：海伦娜·普里奥·菲利佩博士
共同主席：玛丽·路易丝·罗德·拉斯穆森博士
成员：
阿米莉亚·布奎博士
奇米·丘伦库乌博士
安东尼·维宾·达斯博士
米尔德里德·洛佩兹博士
希瑟·麦克博士
穆罕默德·莫因博士
微学习对 CPD 基本知识的体验
鉴于世界各地在开展持续专业发展方面的实践方式多种多样，CPD委员会创建了一套以全球视角为基础的在线资源集。我们的宗旨是为那些对如何最佳地开展、提供、组织或规范眼科专业人员终身学习感兴趣的人提供持续专业发展基础知识的微学习体验。.
该系列汇集了 CPD 最佳实践，涵盖了三个广泛的 CPD 利益相关者群体——眼科专业人士和团队、教育工作者以及组织——的基本概念和流程。每个独立单元都支持对任何对 CPD 复杂性感兴趣的人进行即时学习。此外，这些资源可以采用翻转式学习模式使用，并作为内容模块，用于锚定同步或异步在线或面对面的小团体 CPD 学习体验。.
模块1
介绍持续专业发展（CPD）的框架，为后续模块奠定了基础。.
- 单元 1——持续专业发展（CPD）的核心原则和相关学科
- 单元 2- CPD 的价值主张
模块2
综合了眼科专业人士和团队关于持续专业发展（CPD）的观点。.
- 单元1：制定个人发展计划
- 单元 2- 应用临床审计的最佳实践
- 单元3-记录持续专业发展。E型学习档案
模块3
侧重于教育者的视角。.
- 单元 1- 在规划 CPD 计划时的最佳做法
- 单元2 – CPD原则
模块4
强调了组织内部持续学习的视角。.
- 单元 1 – 制定 CPD 系统的循序渐进方法
眼科基金会致力于开发教育资源，并提供有利于广大不同人群的学习体验。我们非常感激。 您的反馈 关于 微学习在 CPD 基本知识方面的体验。. 请填写此信息 简要调查 分享您对这些资源的价值和清晰度的看法。共同学习可以揭示新的意义。.
